——記陜西省商洛市洛南縣城關(guān)中學(xué)“最美人民教師”劉杰
2023-09-04 18:24:17 記者 周廷 通訊員 陳曉鋒
忠心獻給事業(yè)、愛心捧給孩子、暖心留給同事、安心送給家長，這是她的工作準(zhǔn)則。
為了學(xué)生的發(fā)展，她不斷提升自己的境界，像春蠶、如紅燭，奉獻著自己的青春韶華，鋪平了孩子們前進的一條條道路。
她就是洛南縣城關(guān)中學(xué)“最美人民教師”劉杰。
劉杰生于1976年，1999年7月至今一直在洛南縣城關(guān)中學(xué)任教。班主任、教研組長、年級組長、教導(dǎo)處副主任、政教處主任，各個崗位都留下了她的足跡。無論在哪個崗位，她都盡職盡責(zé)，時刻以“優(yōu)秀黨員”標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以“學(xué)生發(fā)展”為工作目標(biāo)，先后榮獲“陜西省教學(xué)能手”“商洛市學(xué)科帶頭人”“商洛市課程改革先進個人”“洛南縣師德標(biāo)兵”“洛南縣優(yōu)秀黨員”等榮譽稱號，多次被洛南縣政府評為“教學(xué)質(zhì)量先進個人”。曾被商洛市教育局聘為“商洛市深化教學(xué)改革構(gòu)建高效課堂專家指導(dǎo)組指導(dǎo)專家”和“商洛市2018年義務(wù)教育《歷史》學(xué)科骨干教師培訓(xùn)專家”。
當(dāng)仁不讓 顧全大局 是她的本色
這是特殊的“先學(xué)后教”。劉杰大學(xué)所學(xué)專業(yè)為化學(xué)教育。工作第二年調(diào)入城關(guān)中學(xué)任教，當(dāng)時學(xué)校急缺歷史老師，校長問她：“你可以改教歷史嗎？”聽聞此言，劉杰陷入了糾結(jié)之中。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師，正滿腔熱情地投入化學(xué)教育教學(xué)工作，卻突然要由理科轉(zhuǎn)向文科。她當(dāng)時一時猶豫，弱弱地問校長：“能否讓我考慮一下，明天再給您答復(fù)？”當(dāng)天晚上，她輾轉(zhuǎn)反側(cè)。她自問：“你哪里懂歷史啊，你會不會耽誤學(xué)生們呢？”但又有個聲音對她說：“你是黨員啊，哪里需要就到哪里去，這可是黨旗下的錚錚誓言！”經(jīng)過一晚上思考，最終她做出決定：顧全大局，服從學(xué)校安排，而且一定要成為一名優(yōu)秀的歷史老師。就這樣，劉杰成為城關(guān)中學(xué)一名特殊的“學(xué)生兼老師”。為了惡補歷史專業(yè)知識，她每天進出學(xué)校都和學(xué)生們一樣背著書包，里面裝著厚厚的歷史課本和教學(xué)資料。她要求自己必須先學(xué)深悟透，有了十足把握才能進課堂。
這樣的教學(xué)生活，眨眼間已經(jīng)過去了24年。24年間，她從一個誠惶誠恐、小心謹(jǐn)慎的“學(xué)生老師”，成長為一個學(xué)生愛戴、家長放心、社會滿意的好老師。
淡泊名利 因愛而教 是她的境界
始于無畏，終于無悔。如果說劉杰最初從事歷史教學(xué)是因為顧全大局，那么24年如一日堅守歷史課堂則是因為熱愛。
在24年的漫長教學(xué)生涯中，劉杰有許多次機會可以轉(zhuǎn)回化學(xué)領(lǐng)域，但她已深深愛上了歷史教育教學(xué)。歷史，也許在很多人眼里是“副科”，在劉杰眼里卻是育人的主要學(xué)科。隨著數(shù)十年如一日的教學(xué)工作，她對蘇格拉底的“教育的本質(zhì)是喚醒”這句話感悟越來越深刻，學(xué)習(xí)歷史的第一個功能就是“啟發(fā)智能，喚醒靈魂”。為了讓歷史起到“可以正衣冠”的效果，她積極探索、創(chuàng)新教育教學(xué)方法，由最初的“六步教學(xué)法”到“任務(wù)驅(qū)動法”再到實踐審辯式教學(xué)，獲得了學(xué)生的喜愛和家長的好評。
在掌聲和鮮花的背后，劉杰也曾黯然神傷過。和她同一級的許多老師們都已是高級職稱時，她因為專業(yè)不對口還在初級職稱的路上掙扎。當(dāng)時，在別人看來，這就是一條傻傻的不歸路。但劉杰只有一個信念：把娃教育好才是硬道理。這份執(zhí)著源于對歷史教育的熱愛，源于對學(xué)生心智喚醒的責(zé)任。就這樣硬是把自己逼成了洛南歷史教育的領(lǐng)軍人，把自己養(yǎng)成了學(xué)生最敬佩的老師。
仰不愧于天 俯不怍于人 是她做人原則
劉杰是一名純粹的教育者。她的學(xué)生小強曾是一名網(wǎng)癮少年，用死亡威脅媽媽獲得手機。劉杰了解到小強是單親家庭，從四年級開始沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。就利用周末時間，約小強到她家做客，當(dāng)聽到小強的目標(biāo)是參加電競，為國增光時，劉杰機智地肯定了小強為國增光的擔(dān)當(dāng)，這是小強四年級以來第一次聽到對自己的肯定。就這樣，劉杰走進了小強的心里。國慶假期，劉杰給小強布置了一份特殊的社會實踐作業(yè)：調(diào)查洛南縣境內(nèi)從小學(xué)開始打游戲能參加電競的人有幾個？都是誰？靠打游戲為生的有幾個？都是誰？通過這次作業(yè)，小強開始佩服劉老師了，對自己游戲之路也開始動搖了。之后，劉杰幫助小強發(fā)掘興趣愛好、培養(yǎng)特長，用了不到一學(xué)期的時間，小強終于戒掉網(wǎng)癮，成為了陽光少年。
在學(xué)生眼里，劉杰是教育理念的“時尚”達人。她的課堂總是充滿了青春活力和求知的快樂，同學(xué)們從歷史課中吸取人了生智慧、感知到責(zé)任擔(dān)當(dāng)。但劉杰很少談分?jǐn)?shù)，她經(jīng)常告訴同學(xué)們：“多關(guān)注自己的全面發(fā)展，少關(guān)注分?jǐn)?shù)，只要你每天都在努力，分?jǐn)?shù)一定差不了?！?/p>
劉杰深信：“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園?！彼龓ьI(lǐng)學(xué)校歷史教研組進行專題培訓(xùn)、專題研究、更新教育理念、提升專業(yè)素養(yǎng)、提高教學(xué)實施能力。她所在的歷史教研組，被認(rèn)定為陜西省中小學(xué)優(yōu)質(zhì)學(xué)科基地。
對學(xué)生家長，劉杰設(shè)身處地、推己及人。她是老師，更是母親，作為母親，她是成功的，她的孩子畢業(yè)于中國人民大學(xué)，現(xiàn)在就職于江蘇省某省直機關(guān)。她不僅擁有先進的教育理念，還能與家長的需求共鳴。她是學(xué)校家校共育的主要策劃者和實施者，先后對家長進行家庭教育講座20余次，參會家長5000余人次。每當(dāng)有家長尋求劉杰幫助，她都會耐心傾聽家長的訴說、引導(dǎo)家長解決孩子的問題、幫助家長改變教育方式、促進家長優(yōu)化教育理念，她改善了許多家庭的親子關(guān)系。
劉杰用自己的實際行動闡釋了教育是影響人的事業(yè)，踐行了為國育才、為黨育人的教育使命。 25年的教學(xué)生涯，她一路前行，一路成長，在挫折中磨練著堅韌、挑戰(zhàn)中培育著執(zhí)著、平凡中享受著樂趣、收獲中品嘗著幸福。
農(nóng)業(yè)科技報-中國農(nóng)科新聞網(wǎng)記者 周廷 通訊員 陳曉鋒
編輯：李曉云
返回頂部